牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位，这是教育部《关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见》中关于加强高校教学工作的一条重要指导思想🙅🏻，深化教学改革🥊，努力提高教育教学水平，为社会培养高素质🔩、高技能的人才，必须确立教学工作在学校工作中的中心地位👩‍🎤，为此特作如下规定🧑🏼‍🌾：

一、要进一步提高认识，强化教学中心意识

教学工作之所以处于学校工作的中心地位👨‍🦼‍➡️，从根本说是由学校教育的性质和任务决定的👨🏽‍⚖️。学校教育的根本任务是为社会主义现代化建设培养人才🛗，培养人才是学校的根本任务，学校各项工作就必然要围绕教学开展工作，就必须把教学工作放在中心地位🚈。

教学质量是学校的生命线⚅，坚持教学中心地位，才能保证教育教学质量的提高👩🏿‍🔬。通过广泛🥛、深入的思想教育👩🏿‍💻😶，促使全校教职工深刻认识教学工作是整个学校的中心工作，是人才培养的基本途径💂🏻‍♂️🛐，是提高教育教学质量的有力保证，是学校核心竞争力的主要体现🧫。以教学为中心🤵🏼‍♂️，要经常讲、反复讲；不仅在一线教师中讲🪦，更要在各类管理人员🪅、工勤人员中讲。主要通过宣传🆗，增强全院抓好教学、服务教学的自觉性；要把提高认识与见诸行动结合起来，围绕学校定位和培养目标，深化教学改革，创新培养模式，优化专业结构🤶🏻，改革课程体系和教学内容，加快实施教育现代化🤹🏻‍♂️，全面提高人才培养质量。

二👨🏼‍🏭、领导重视教学，率先抓好教学

院系党政领导要重视教学工作，亲自深入教学第一线了解情况🫡，解决问题。院长办公会议每学期至少有4次以上专题研究教学工作。每年召开一次以上全院教学工作会议。学校成立教学工作委员会，由院长任主任，分管教学副院长为副主任、系主任为成员👷🏽。委员会每学期召开两次会议🤸🏻‍♀️，讨论和研究教学改革、日常教学工作。

三、加大经费投入👷🏽，改善办学条件

要努力加强教学基础设施建设🦻🏻，特别是要不断完善、提升实验实训基地、仪器设备😶‍🌫️、图书资料等办学条件，充分发挥其作用🤺，提高资源的综合利用率👩‍💼。

四、树立优良校风，规范教学行为

以师德建设和教风建设为中心⚧，以教研室为基地，定期开展教研活动和创优良教风活动。教师要做到教书育人、精心教学、为人师表。要建立并完善教学质量评价制度🤖，充分发挥督导室和系（部）作用🤜🏿，定期对教师的教学情况进行考评，考评结果列入教师档案并作为晋级和奖励的主要依据。对教学效果差、学生意见特别大的教师，要进行帮助教育🌟🏌🏻‍♀️，限期改正🔂🏷；对屡教不改或不能胜任教学工作者应采取措施，直至辞退🤛🏽。要在学生中积极开展相关教育活动👨‍❤️‍👨，做到师生互动🧤，教学相长，共同提高教学质量🏍。

五、制定政策措施🤸🏻‍♂️，壮大师资队伍

学校进人指标主要用于教师引进👩🏽‍💼；鼓励教师提高学历层次，鼓励教师接受双师型师资培养；积极引进具有实践经验🤴🦫、生产一线的工程技术人员充实到教师队伍中去🧎🏻‍♀️⏯，对紧缺学科教师的引进有倾斜政策；改善教职工待遇📌，充分调动教师的积极性🧙🏽‍♂️；鼓励教师勇于教学改革🔐，努力提高教学质量🍐。

六、坚持听课制度🖲，抓好课堂教学

院领导♣️、教务处和系（部）主任等要坚持听课制度，做好听课记录🐯，提出改进意见，及时送交教学督导室汇总👨‍👦，作为对教师考核的重要依据。各系（部）主任📸、教研室主任每周要深入课堂和实践教学场所了解教学情况，及时处理教学中的问题。

七、改善教学条件，发挥环境育人功能

加强校园环境建设，打造特色鲜明的校园文化，认真组织开展年度主题教育活动，有序举行学术讲座、科技活动⏱、知识竞赛、文化娱乐活动👵、心理咨询活动等🦵🏼，提高学生的综合素质。

在教学和自习时间内🙇🏿‍♀️，教学场所及周围区域应保持安静；保持校园清洁卫生🤽🏿，保证教学场所水电正常供应，经常检查维修各种教学设施和仪器设备🐛，确保教学使用；在不影响学校正常教学秩序的前提下，充分发挥学校资源😺，为社会做好服务。

八、排除不利影响↘️🏋🏽‍♂️，维护正常秩序

为确保教学秩序稳定🪂，各部门🌓、各系（部）在安排工作时不得挤占教师上课时间，不得冲击正常教学活动。任课教师必须按课表进行授课👨🏽‍🌾，不得迟到👩🏻‍🦽‍➡️、早退，不得擅自停课🙍‍♂️、调课🤯。如因特殊原因需要停课、调课，应按规定程序及时办理报批手续。

九、严肃教学纪律🤖，规范教学管理

教师必须严格按教学工作规范组织教学，教务部门严格按上级主管部门及学校有关规定处理学籍、考试、成绩记载👍、重修等事宜🦴。对违反教学纪律、造成教学事故的人员🕹，按学校教学相关规定处理，必要时将对责任人给予相应的纪律处分。要加强各级教学管理队伍建设，优化管理机构，提高管理水平，为教学提供优质服务🫴🏻。

十、齐抓共管👦🏻，形成教育合力

学校教学行政管理和后勤服务部门都要坚持以教学为中心🕷👵🏼，定期🥿、不定期向行政干部和后勤人员通报教学情况，引导他们以培养人才为目标，切实做好管理工作和后勤服务工作，把教书育人📪、管理育人、服务育人真正落实到学校工作的每个环节。