我担任专接本19和20两个年级工业设计班班主任👨🏼‍⚖️。 在2020年10月份统考中↕️，除了20级PRO/ENGINEER的通过率为95.12%外，其余课程的通过率均为100%🏊🏽‍♀️。取得这样优秀的成绩，我倾注了大量的心血，同时也离不开班级同学的顽强拼搏以及任课老师的共同努力👩🏻‍🦯，在此过程中，我也有了一些心得。

一✦、发挥干部的管理作用

1👓🧜🏼‍♂️、选好班子看准人🍜，在生活和学习中🦹🏻，多与学生交流📢，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力🧛🏿、 威信高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为优秀的班委成员🧔🏻‍♂️，对原有的班委进行调整。

2、作为班主任善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意👳🏽，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力🪠，又达到了理解、执行班主任意图的目的。在开展班级管理工作时候，我能理清“具体的指导和放手工作”的关系☑️， 在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下🥗，鼓励他们发挥创造性👩🏽‍🍼🏧，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中📽。从取得的效果来看🧔🏿‍♀️，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时🦹🏿‍♀️😬，我还对班干部进行责任心的教育，使得班干队伍能树立表率作用🛎。

       二、加强班级的学风建设

       1🫳、及时了解学生的学习成绩，分析学生的学习存在的问题，进行有针对性的指导， 要求成绩好的学生和学习有困难的学生结成学习对子🟪，共同进步。

       2🌁、在“专接本”学生上课期间，我班学生由班长组织，坚持每周一次的集体学习研讨🧜🏻，既营造了学生的学习气氛，保证了学习效率👩‍💻，也增加了学生之间在学习上的互动©️，密切了学生的关系。

       三、强化学生的心理辅导

       1🦹🏻、多与学生交流，注意观察学生的思想动态。在日常生活中🔏，通过和学生的广泛接触，了解掌握学生的思想动态🏭， 适时适当地引导学生，使学生认真学习，提高综合素质。同时及时和任课老师沟通。对于生活困难的学生尽力给予帮助👩🏽‍🔬。

       2、让学生对学习充满希望👱🏽。有个别学生由于成绩不是很让人满意，对学习和取得学位证不太抱望🍍，对自己失去信心。对此📒，我定期找学生谈话👩‍👦，给予指导帮助，并经常与家长沟通，争取家长的支持，鼓舞他们的学习信心。

       3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩🛜🏋🏼、惜时👋🏼、养成良好的学习和生活习惯。

       4、平等对话🙍🏼‍♂️。建立朋友般的师生关系🧑🏽‍🎓📟，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段👹，自我意识的发展已成为 发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教🧏🏿‍♂️，他们需要的是能够理解、信任，与他们平等对话🏄🏽‍♀️，伴他成长的引路者⛹🏽👧🏿，解惑人🙆🏽🤱🏿。

（建筑与艺术系 晏晓苏）