班主任工作对“专接本”教育教学有着重要的影响，提高学生考试通过率，班主任责无旁贷👨‍🦰。两年来本科部主要指导班主任做到以下四个方面🫳🏼🛻：

       1.立足细节，抓好常规管理

       班主任能准确掌控学生缺课情况，对迟到、早退现象能及时发现♙🏃‍♂️、及时管理🧑🏽‍💻🤞🏼。对学生请假严格把关📐，班主任在没有课的情况到本班学生上课的教室巡视课堂，晚自习坚持自始至终在教室，对学生出现上课、晚自习违纪现象及时加强管理。

       2.脚踏实地🏌🏽‍♂️，促进差生转化

       对于少数学习自觉性较差的学生，班主任能耐心细致地做好他们的思想工作🌇，在他们与任课教师之间发挥桥梁纽带作用🔨，并建立家校联系制度🌹，对他们课内、课后的学习情况做到检查、督促到位🧑‍🌾🧓🏻。

       3.措施跟进👩🏼‍🌾，管好校外学生

       “专接本”学生中有一部分学生受到家庭经济条件的限制🙋🏿‍♀️，需要边外出工作边学习🤥，尤其到第二年这类学生会更多🧘🏼。这些学生有一定的吃苦精神👨‍👨‍👦‍👦，但毕竟在学习上受到影响。班主任建立健全与校外学生联系制度，不断了解他们在学习上遇到的困难，尤其到了临考时期更能全面了解他们的复习情况👩🏿‍🎓，督查他们尽早返校👩🏿‍🎤、与他们分享解题技巧，把他们真正放在心上🧛🏻‍♂️，让他们有良好的状态参加考试。

       4.言传身教，做好学生榜样

       班主任的自身素质会对学生产生很大的影响，班主任能以身作则，给学生做出表率。班主任在平时工作中能严格要求自己📇，要求学生做到的，自己首先做到，如教学严谨，各项管理工作认真负责🕣，尤其是晚自习，要求学生认真预习、复习、做作业，班主任自己也在教室备课、批改或业务学习等。

（本科教育管理部  王种银）