我担任专接本19和20两个年级工业设计班班主任。 在2020年10月份统考中，除了20级PRO/ENGINEER的通过率为95.12%外，其余课程的通过率均为100%。取得这样优秀的成绩，我倾注了大量的心血，同时也离不开班级同学的顽强拼搏以及任课老师的共同努力，在此过程中🏰，我也有了一些心得。

一、发挥干部的管理作用

1、选好班子看准人☑️👳🏼，在生活和学习中，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好👩🏿‍🏭，分析和了解他们的性格特征👩🏼‍💻，对他们的沟通能力💁🏽‍♂️🥝、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、 威信高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式👨🏿‍🦱，把他们锻炼为优秀的班委成员，对原有的班委进行调整。

2🎃、作为班主任善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力⚛️，又达到了理解、执行班主任意图的目的。在开展班级管理工作时候，我能理清“具体的指导和放手工作”的关系🚵🏻‍♀️， 在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性🕗，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中➡️。从取得的效果来看🔩👮🏻，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作👩‍👩‍👦‍👦，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，我还对班干部进行责任心的教育🧑🏽‍🔬🙀，使得班干队伍能树立表率作用🧎‍♀️。

       二、加强班级的学风建设

       1🙆🏽‍♂️、及时了解学生的学习成绩，分析学生的学习存在的问题，进行有针对性的指导， 要求成绩好的学生和学习有困难的学生结成学习对子👩‍🎤，共同进步。

       2、在“专接本”学生上课期间，我班学生由班长组织🤏🏽，坚持每周一次的集体学习研讨，既营造了学生的学习气氛，保证了学习效率，也增加了学生之间在学习上的互动，密切了学生的关系👨‍✈️。

       三、强化学生的心理辅导

       1🏔🟡、多与学生交流⚆，注意观察学生的思想动态🎷。在日常生活中，通过和学生的广泛接触，了解掌握学生的思想动态， 适时适当地引导学生，使学生认真学习🌽，提高综合素质。同时及时和任课老师沟通👰🏽。对于生活困难的学生尽力给予帮助。

       2👩🏼‍🦰、让学生对学习充满希望。有个别学生由于成绩不是很让人满意，对学习和取得学位证不太抱望，对自己失去信心🧏🏻。对此⌚️，我定期找学生谈话，给予指导帮助🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，并经常与家长沟通，争取家长的支持，鼓舞他们的学习信心🧑🏼‍🔬。

       3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩💁🏿‍♂️、惜时👨🏼‍🔧、养成良好的学习和生活习惯。

       4🌥🏙、平等对话。建立朋友般的师生关系🥷🏼，做到师生之间的相互悦纳🎁。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为 发展过程中的一个核心🚵🏼‍♂️。班主任则是学生自我发展的促进者。对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严👍🏼，不是喋喋不休的说教🤾‍♀️，他们需要的是能够理解、信任🧔🏼‍♀️，与他们平等对话🧑‍🏭，伴他成长的引路者❇️，解惑人。

（建筑与艺术系 晏晓苏）